録画中継

１　県民の命と暮らしを守る防災対策の充実について
①　各市町村の指定避難所について、災害の種類ごとの使用可能性、実際に避難者が滞在できる面積、収容可能人数を把握し、被害想定に基づく想定避難者数と照らし合わせているのか
②　国の第１次国土強靱化実施中期計画における目標値のうち、教育施設関係の本県の状況を示せ
③　県の地域強靱化計画の見直しを行う考えは
④　指定避難所となっている県立学校における、災害への備えをどのように行なっていくのか、併せて市町村設置の小中学校の備えを、どの部署がどのように進めていくのか
⑤　県内市町村ごとの指定避難所における災害用井戸等の状況は。設置についての考えは
⑥　県管理河川の流下能力の把握状況は。把握した流下能力等を災害対策の優先順位にどうつなげているか。

１　自主防災組織の実効性の把握と強化について
①　自主防災組織の防災訓練の実施状況、連絡体制、資機材や備蓄品の管理など、活動実態をどのように把握しているのか
②　鹿児島県の孤立化するおそれのある集落に関する状況調査の結果を今後の防災対策にどのように活かしていくのか
③　全国における地区防災計画の作成状況は
④　県内における地区防災計画の作成実績と、計画策定の目標数は

１　森林伐採の適正管理と伐採届出制度の実効性について
①　県内における伐採届出等の提出実績と、未提出の状況は
②　伐採及び伐採後の造林の届出制度に対する県の関与は。無届伐採や状況報告未提出等の制度違反に対する罰則の内容とその適用事例は
③　再造林が実施されない伐採地についての指導は。「再造林の実施や状況を確認・指導できる仕組み」を構築すべきでは
④　再造林が実施されない理由と「再造林を実行しやすくする仕組み」の必要性について
１　県職員による県議会議員の呼称の見直しについて
①　県職員が県議会議員をどのように呼んでいるか、県としての定めがあるのか。議員の呼称について現状を把握しているか。
②　「先生」の呼称が県当局と議会との関係性において、上下関係を生み出す可能性はないのか。「議員」など職名で呼ぶことを基本とするよう見直す考えはないか。

１　地域計画の実効性と新規就農者の確保・定着について
①　県内の地域計画の状況について
②　地域計画見直しへの取組は
③　地域計画と担い手への集積目標の整合性について
④　新規就農者に対する農地バンクの貸付実績と第三者継承の成立実績を、直近５年間示せ
⑤　地域計画の中からモデル地区設定の考えは
⑥　新規就農者の就農までの経路と支援の利用状況は
⑦　新規就農者の就農後３年、５年などの定着状況の調査・把握状況と課題分析について
⑧　新規就農者受入れ団地の整備意向について

１　不登校児童生徒支援とその居場所づくりについて
①　不登校児童生徒のうち、専門的な相談・指導等につながっていない児童生徒数を把握しているか。また、アウトリーチ支援について定量把握しているか
②　かごしま子ども・若者総合相談センターの相談対応が長期にわたるような個別のケースへの支援について
③　校内教育支援センターの設置校数や利用者数、市町村教育支援センター等公的な支援施設、及びいわゆるフリースクール等の利用状況は
④　こどもの居場所づくりコーディネーターの業務範囲と「こどもの居場所づくり推進事業研修事業」受託事業者との連携は

１　児童・思春期の精神医療と支援体制の充実について
①　県立姶良病院における20歳未満の入院患者数と、入院形態別の内訳について
②　児童・思春期病棟の開設について検討するべきではないか
③　県は受診・入院に至る背景をどのように把握し、子どもへの支援の改善につなげているのか
④　児童精神科医等について、県内の状況は。専門医師の確保を進めるべきではないか

１　高校の定員内不合格について
①　文部科学省の通知の意図について
②　通知を受けての県教委の取組状況と、令和５年度と８年度の定員内不合格者数及び定員内不合格があった学校数の比較は
③　定員内不合格者のその後の進路状況について
④　令和８年度選抜の定員内不合格者のうち、不登校経験のある生徒がどの程度含まれているのか。自己申告書等の提出・活用状況と合否判定における具体的な評価方法は